EVALUACION SUMATIVA,EVALUATIVA.

14 DE NOVIEMBRE 2010.
Hola a tod@s.

En esta clase se discutió sobre la guía las evaluaciones sumativas y evaluativas. los aportes fueron bien significativos, sobre los elementos que deben de ser evaluados y considerados a la hora de ponderar una nota. En lo personal me pereció importante el abordaje que se dio en cuanto a los ítems de falso y verdadero. Debido a que en algunas instituciones aún trabajan con ese ítems y mi interrogante era que el MINED. Había suspendido ese tipo de parámetros para evaluar. Debido a que la mayoría de instituciones trabajan pruebas por competencias con características y parámetros muy diferentes.
Con los aportes del Lic. Aparicio quedo claro cuando utilizar este ítems y bajo que criterios se pueden utilizar para evaluar los aprendizajes.
Me parece interesante este apartado que refleja los diferentes momentos que deben de tomarse en cuenta a la hora de emitir una nota sumativa.
Cuando se habla de evaluación sumativa para designar la forma mediante la cual se mide y juzga el aprendizaje con el fin de asignar calificaciones.
Propósito: tomar las decisiones pertinentes para asignar una calificación totalizadora a cada alumno que refleje la proporción de objetivos logrados en el semestre o unidad didáctica correspondiente.
B. Función: explorar en forma equivalente el aprendizaje de los contenidos incluidos, logrando en los resultados en forma individual el logro alcanzado.
C. Momento: al finalizar el hecho educativo (curso completo o partes o bloques de conocimientos previamente determinados).
D. Instrumentos preferibles: pruebas objetivas que incluyan muestras proporcionales de todos los objetivos incorporados a la situación educativa que va a calificarse.
E. Manejo de resultados: conversión de puntuaciones en calificaciones que describen el nivel de logro, en relación con el total de objetivos pretendido con el hecho educativo.


Que pasen feliz día.

Atte. Cenia Grande.